但又总是祈祷燕后在那里好好地生儿育女
战国时期, 赵太后刚刚执政, 秦国就向赵国发动了进攻, 当时秦国兵强马壮, 势不可当, 接连攻下了赵国三座城池。赵国到了岌岌可危的地步, 万般无奈之下赵太后向齐国求救。但齐国也惧怕秦国, 苦于赵太后的苦苦相求才决定出兵援赵。但是, 齐国要求赵太后把小儿子长安君送到齐国当作人质, 然后才能发兵。
赵太后最喜欢、最疼爱的就是小儿子长安君。她早已为长安君谋划好了光明远大的前程, 但是现在为了赵国, 她必须让长安君去做人质。经过苦苦思索, 母爱战胜了理智, 赵太后拒绝了齐国的要求, 因为她不愿看到自己最疼爱的儿子冒死亡的危险。对于赵太后的这一极不理智的决定, 赵国的文武大臣们极为不满, 眼看秦国大兵压境, 赵国只有招架之功, 根本没有还手之力, 整个国家朝不保夕, 只有齐国出兵才能拯救赵国。可是, 身为一国之主的赵太后却置国家安危于不顾, 只念及母爱私情。于是, 众大臣轮流进谏, 陈述利害, 苦口婆心, 想说服太后, 搬来齐国的救兵。无奈赵太后却是个" 意志坚定" 之人, 无论是谁, 无论你怎样讲, 就是一言不发。
到了后来, 只要谁一提及此事, 她马上将人拒之门外, 闭门不见。满朝文武都以为国将不国了。
正在众人左右为难之际, 赵国威望极高的左师触龙来了。太后听得禀告, 料到触龙也是为此事而来, 有心不见, 但念及触龙乃几朝重臣, 对国家功勋卓著, 这才勉强宣触龙进见。触龙见了太后, 绝口不提长安君之事, 先是给太后请安, 随后又关切地问起太后的饮食起居。一番嘘寒问暖让心力交瘁的太后备受感动, 自然就对触龙有了几分好感。
触龙见太后气色平和, 明白她心中的敌意已消。于是, 就和太后拉起了家长, 从起居饮食、养生之道, 最后扯到触龙自己的小儿子身上。触龙告诉太后, 自己非常疼爱小儿子舒祺, 为着儿子将来着想, 希望太后能让他做黑衣卫士, 以在保卫皇宫中建功立业。如此一来, 太后像遇到知音一样, 极感兴趣地问道：" 你们男人也会疼爱儿女吗? "
触龙回答道：" 那当然, 比你们做母亲的还疼呢! 只不过, 依我看, 太后你疼爱女儿燕后要胜过疼爱小儿子长安君。"
太后吃了一惊, 急忙追问：" 为什么? "
触龙解释道：" 父母疼爱子女, 就要为他们作长远打算。我记得当年燕后出嫁去燕国时, 您是那么依依不舍, 泪水长流。之后, 尽管很想念她, 但又总是祈祷燕后在那里好好地生儿育女, 将他们养育成人继承王位, 这不正是为燕后的长远利益打算吗? "
赵太后表示赞同地点了点头。触龙接着说：" 如今, 太后您使长安君获得了尊贵地位, 封给他够多地, 他的权力也越来越大, 然而, 您却忽视了最重要的一条, 就是没业的机会。假如有一天太后不在了, 长安君靠什么在赵国立足呢? 那些文武大臣们会服他吗? 所以, 请太后重新考虑一下, 您的决定是否妥当呢? "
听到这里, 太后陷入了沉思, 最终她答应了齐国的要求, 把长安君送入齐国当作人质, 终于齐赵联合, 打退秦军。
根据能力和表现用人
《泾野子内篇》中有个寓言故事说：西邻共有五个儿子, " 一子朴, 一子敏, 一子蒙、一子偻, 一子跛。乃使朴者农, 敏者贾, 蒙者卜, 偻者绩, 跛者纺, 五子者皆不患于衣食焉。" 也就是说, 西邻将五个儿子中质朴老实的安排种地, 将机敏伶俐的安排经商, 将双目失明的安排卜扑, 将背驼的安排绩麻, 将跛足的安排纺绳。结果五个儿子都不愁吃穿了。西邻安排五个儿子对号入座, 各适其职的做法, 即运用了匹配的原则。
对待不同的下属、不同的条件, 要区别对待, 充分发挥他们的优势。
对表现比较好的人, 一是用他的长处, 使他用自己的实绩显示自我; 二是用人才互补弥补他的短处, 保证他的长处得以发挥。
表现一般的人, 给其在他人面前表现自己的机会, 求得别人的信任和自己的心理平衡, 也要注意鼓励他们用自己的行动证明自己的能力。
表现较差的人, 可以给他们略超过自己能力的任务, 使他们得到成功体验, 建立起可以不比人差的信心, 同时注意肯定他们的长处, 并逐步得到发展。
对有能力、有经验、有头脑的人, 可以采取以目标管理为主的方式。在目标、任务一定的情况下, 尽量让他们自己选择措施、方法和手段, 自己控制自己的行为过程。还可适当扩大他们的自主权, 给他们回旋的余地和发展的空间。
对能力较弱、经验较少、点子不多的人, 可以采取以过程管理为主的方式。用规章、制度、纪律等控制他们的行为过程, 或用传帮带的方式, 使他们逐渐积累经验, 提高能力。
对有能力的年轻人，可以给他们开拓性的、进取性的、有一定难度的工作。对有经验的中老年人，可以让他们做稳定性的、改进性的、完善性的工作。
对个性突出，缺点、弱点明显的能人，一是用其长。长处显示出来了，弱点便被克制住，也容易得到克服。二是做好思想和情感沟通的工作。一年里找他们谈几次话，肯定其成绩，指出问题，沟通感情，使他们感到领导的关心和理解，自己也会兢兢业业。三是放开一点，采取宽容的办法。不要老是盯住人家，而是给人家留有一定的余地，帮助也只是在大事上、在关键性的问题上。否则，束缚住手脚就很难有所作为。
对有特殊才能的人，一定要尽可能给他们最好的条件和待遇。特殊人才，特殊待遇，这是我们应该遵守的原则。他们之中有的人并不是安分者，可能有这样那样的毛病和问题，以至很不好管理。对此我们不只是要容忍，而且应该做好周围人们的工作，以便使他们能够集中精力发挥长处和优势。在特殊的情况下，还应该放宽对他们的纪律约束和制度管理，甚至采取明里掩盖、暗中支持的办法。
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