这些同学性格内向

       在处理人际关系时, 要胸怀宽广, 容纳他人。对于别人的缺点和错误, 对自己所遭到的不公正待遇和委屈, 能自觉牺牲个人利益而顾全大局。

       具体来说, 主要有以下两类关系要处理好。

       一是同班同学的关系。要做到以下几条:

       要注意个人内省个人内省就是主观的我与客观的我双方进行" 交往" , 使主观的我尽量与客观的我达到一致。如约束自己的行为、言谈, 自己解剖自己, 严格要求自己等。目的是加强自我修养, 有利于与同学进行交往, 建立良好的人际关系。个人内省人人都必须具备, 否则影响人际关系的建立。

       一分为二地看待自己和别人

       无论是对别人, 还是对自己, 都要看到长处和不足、优点和缺点。如果只看到自己的长处和别人的不足, 就会使自己骄傲起来, 看不起别人, 脱离多数同学, 走上孤立。只看到自己的不足和别人的长处, 就会妄自菲薄, 不敢去接近别人, 失去进取心。只有实事

       求是地看待别人和自己, 才能有效地帮助别人和接受别人的帮助。

       相互尊重, 相互帮助

       经长期考察, 我们得出一个结论, 即凡是与同学相处得融洽的学生, 都有一个共同的特点, 就是善于尊重别人, 特别是尊重别人的人格, 在相互认识的基础上, 用实际行动来感动别人而建立起积极的情感。助人为乐是建立人际关系的重要条件。学习上、生活上, 特别是遇到不幸时, 能得到别人的及时帮助, 他将感激不尽, 永远不忘。

       要多与同学接近和交谈

       有些同学人际关系不佳, 原因之一就是不愿与他人接近, 不与他人交谈, 不相信别人。这些同学性格内向, 一旦思想有包袱, 又不给身边的人讲, 得不到及时帮助, 包袱会越背越重。一些学生在班上任干部时同学关系很好, 而到了系里或院校任学生干部, 与班

       上同学开始疏远, 并发展到产生矛盾的地步, 主要原因也在于他与班上同学接近和交谈减少了, 交往减少。因此多交谈、多接触是搞好人际关系的一个不可缺少的条件。

       控制不利激情

       激情是一种迅速、强烈地暴发而时间短暂的情感。青年大学生易产生激情。不利的激情处理得不好会造成不良后果。在大学生中常常为一些小事而产生激情, 发生吵架和打架。为一盘棋的输赢、为争教室中的一个座位等琐事而产生激情, 引起争吵或打架, 在学生中是常有的。这不但影响人际关系, 而且还会因此受纪律处分。遇到激情时应采取暗示, 转移目标, 强迫自己作一些与激情相反的动作, 暂时离开现场等方法来控制不利激情, 维护同学之间的关系。

       你能否影响他人的真正关键是你作出的榜样和你的实际行动

       没错, 只有双方互相的交流与沟通, 才能更全面, 更深入地了解对方。

       确切地说, 所谓沟通是指将某一信息( 或意思) 传递给客体或对象, 以期取得客体做出相应反应效果的过程。

       在我们的整个生命中, 除了睡觉, 几乎大部分的时间都在与人进行着交流。与你的配偶、子女、邻居、上司、同事、朋友甚或是一个陌生人进行交流, 并对他们施加着影响。

       你能否影响他人的真正关键是你作出的榜样和你的实际行动。你的表率行为自然而然地出自于你的品德, 或者说在于你真正是什么样的一种人- - 不在于别人说你是什么样的人或者你希望别人把你看成什么样的人。

       有时候人们所需要的仅仅是一份难能可贵的真诚, 因此流露你的真心, 与人坦诚相视, 别人自然会本能地采取信任的态度, 当然也会将心比心了。

       交流的形式有四种:听、说、读、写。

       但是请考虑一下, 你在学习读和写方面花了很多年的时间, 学习说话也花了很多年的时间, 然而在学习听人说话这方面呢? 你受过什么训练和教育, 从而使你能够听取别人的意见并且通过对方的观点来真正深刻地理解那个人?

       大多数人并不是抱着要理解别人的目的听他人说话, 他们听人说话的目的是为了回答, 他们用自己的经历来衡量别人的行为, 同时也将自己的想法强加于别人, 最后将事情弄得一团糟。

       如果说, 人的嘴巴是传达意思的发报机, 那么, 耳朵便是捕捉别人意思的收报机。

       所谓沟通, 不仅是语言, 还可以经由动作、姿势、眼神以及接触等方式进行。因此在倾听过程中, 你除了用耳朵来听, 更重要的是, 你还要用眼睛和心灵来听。你不仅仅是要记住、反映、或者甚至理解对方所说的话, 你还要听出对方的感情, 意图和态度。

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