老师不宜训斥学生
一个青年陪伴未婚妻和未婚妻的母亲在湖上划船。未婚妻的母亲有意试探小伙子：" 如果我和女儿不小心一起落到水里, 你打算先救谁呢? " 这是一个两难选择的问题, 回答先救哪一个都不妥当。那小伙子稍加思索后便回答：" 我先救……未来的妈妈。" 母女俩一听, 脸上露出了满意的笑容。" 未来的妈妈" 模棱两可, 一语双关, 使人皆大欢喜。
称赞、表扬最好直言明说, 用明确语言。如当男人赞美女人时, 为了使女人易于了解你对她的赞美, 不妨以具体的言语表示, 譬如" 你乌黑的头发很有光泽" 、" 你的眼睛真是迷人" 等。
因为一般的女性不管多美, 总对自己的面貌或身材, 或多或少有点自卑感, 甚至就男人看来根本微不足道的问题, 女人也会耿耿于怀、自卑不已。所以, 男人若以抽象的言语赞美对方, 反而让对方误以为是在讥讽她, 对你再也不予信任。同样的, 对方若是个美女, 你不妨直接用" 你长得真像X X 明星哩! " 来赞美她。
批评、忠告则最好使用模糊语言, 多用一些" 好像" 、" 可能" 、" 看来" 、" 大概" 之类的词语, 显得留有余地, 语气委婉。
如当学生在课堂上回答不出问题时, 老师不宜训斥学生：" 你怎么搞的? 昨天你肯定没有复习! " 而应当模糊地说：" 看来, 你好像没有认真复习, 是不是? 还是因为有点紧张, 不知该怎么说呢? ……" 最好还应把批评对方的缺点过错变成提出希望和要求, 上面的话最好说成：" 希望你及时复习, 抓住问题的要领, 争取下回做出圆满的回答, 好吗? "
当白领女性约客户见面时, 为了表示尊重客户, 显得随和, 也要运用模糊语言。比如：" 明天上午我在办公室, 您有空就来吧。" 或是说：" 请您明天上午来, 我在办公室等候您。" 如果你说得很明确：" 请您明天上午点准时到我办公室来。" 会让人觉得有点被" 勒令" 的感觉。
由此可见, 若能巧用模糊语言, 将有助于白领女性的人际交往, 改善白领女性的人际关系。
男女气质双性化的人可被社会接受
在现代社会中, 男女气质双性化的人是完全可以被社会其他成员接受的。许多心理学家认为, 具有双性化气质的人在其所处的社会环境中要比具有定型性气质的人表现出色, 因为他们同时具有两种气质, 因此, 经常能作出跨性别行为, 当气氛适应男性气质时, 他们便男子气魄十足, 当气氛适应女性气质时, 他们又女人味十足了。
由于他们能较顺利地适应各种环境, 因此, 具有双性化气质的人比其它几种气质类型的人有更高的自信心。
男女气质双性化是一种理想的性别角色模式, 它要求男女两性分别学习和获取对方的长处, 能在各种环境中应付自如。但很多人认为这种理想模式的实现又是很困难的。
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