在他进京赶考的时候
人要做一件事情, 能力是一方面。另一方面, 心理的原因也很重要。心理素质
出众的人, 总是能够完成别人难以完成的任务。
那些失败的人, 在心理上也常常会留下阴影。这也导致了很多人的不得意。
有一位年轻的博士讲过自己的这样一次经历, 他给一家单位设计一个软件, 当他经过将近一个月的努力, 程序已经写了一万多行之后才发现, 自己在设计思路上竟然存在着一个巨大的缺陷。怎么办?
承认自己失败吗? 如果不承认, 一切都需要从头开始, 那样工作量是难以计算的。但是, 如果放弃一次, 那么碰到下一个挫折时自己就会继续放弃; 如果坚持而成功, 那么碰到下一个挑战时自己就会激励自己再取得成功。
人的心理就是这样奇怪, 很多时候, 坚持不懈正是一种性格的锻炼。虽然一些事情看起来很小, 但正是在这些很小的事情上面体现了一种精神。
最后, 那位博士重新开始工作, 几乎每天花2 0 个小时在计算机桌前。最后, 终于圆满地完成了这项工作。
实际上, 这也牵扯到一个习惯的问题, 当你的心里接受了这种不服输的劲头, 那么下次无论遇上什么样的困难你都不会屈服; 相反, 如果你一旦失败, 那么在心中就会留下阴影。下一次面临困难, 就不会像以前一样顽强。
有这样一个故事：从前, 有一位书生, 他的家境贫寒, 但是仍然刻苦攻读史书。在他进京赶考的时候, 因为住不起旅馆, 就借住在一所庙中, 每天的食物就是一块冰冷的米团。事有凑巧, 当年的主考官刚好微服视察, 在半夜中听见有人读书, 好奇心起, 就顺着声音找到了他, 看了他的文章, 大为心动, 觉得是难得的人才。看到他生活清苦, 想给他一些资助, 然而这位书生却没有接受他的好意, 并且说：如果自己现在一旦过上这样的生活, 再回到原来的生活必然有一些困难, 这对于自己的学业十分不利。这位官员也觉得很有道理。
这个故事的主人公就是明代的抗清英雄史可法。后来, 史可法做了官员之后, 以性格坚毅而著称。而清朝的将军们对他也格外地敬重, 因为作为一个文官, 当史可法领军时, 军队的士气就大不一样, 对于清军造成了很大的困扰。
在竞技中, 这样的事例更多。比如足球赛中, 如果一个球队的主场能够保持不败, 如果这个纪录能够坚持多场以上, 那么肯定会给前来客场作战的客队造成很大的困扰。有时候, 仅仅是对某一个球队有这样的成绩, 都会让主队在心理上占很大的心理优势。比如, A C 米兰队对罗马队的主场不败的纪录, 让以前锋线攻击力强著称的罗马队一筹莫展, 而罗马的队员也承认这一点确实给自己造成了一些影响。
在中国的A 比赛中, 陕西国力队在西安赛场也有很大的心理优势。其实, 并不是说在这些地方球员会有什么变化。人还是那些人, 可是, 人的心理一旦有了一种信念, 那么, 在关键的时候, 就会起到很大的作用。
古代一些习武者讲究保持男子的童子身, 但是现代医学家研究发现, 其实这个并没有什么影响。但是对于当时的人来说, 这种习惯就会产生很大的作用。
所以, 现代的心理学家发现, 保持心理上成功的习惯对于个人来说是一件很有用处的事情, 在一些重大事件, 或者比较重要的时候, 如果你感到心里紧张, 你不妨用这种办法, 那就是, 不断地告诉自己：我是一个成功的人, 我从来就没有失败过。
一些人因为生活不得意, 或者因为事业上的挫折, 就影响了自己生活的别的方面, 这样的人实际上最大的问题不是能力, 而是心理。
当你心里有了种不服输的劲头时, 无论遇到什么样的困难, 你都不会屈服; 相反, 如果你一旦失败, 那么在你心中就会留下阴影。
粗略了解德国文化教育
教育和文化艺术事业由联邦和各州共同负责, 联邦政府主要负责教育规划和职业教育, 并通过各州文教部长联席会议协调全国的教育工作, 在中小学教育、高等教育以及成人教育和进修方面主要立法和行政管理权归各州所有。全国性的文化艺术活动由联邦政府予以资助。对外文化交流由外交部负责协调。
德国大、中、小学和职业教育发达。实行1 2 年制的义务教育, 公立学校学费全免, 教科书等学习用品部分减免。小学学制4 ～6 年, 中学学制5 ～9 年。高等学校享有一定自治权, 原则上实行自由入学, 对部分学科采取名额限制。职业教育实行" 双元制" , 即职业学校理论学习和企业中的实践相结合。成人教育和业余教育普及。教师为终身公职人员, 必须受过高等教育。德国著名的高等学校有：慕尼黑大学、科隆大学、柏林自由大学、明斯特大学、柏林工业大学、洪堡大学、海德堡大学。
德意志人是文化、教育水准极高的民族, 对欧洲乃至世界文化有着重要影响。德意志人有" 欧洲的思想家" 之称。
1 ．马克思、恩格斯。伟大的哲学家, 马克思主义的创始人。马克思与恩格斯共同创立了马克思主义哲学的精华- - 唯物辩证法。马克思创立了辩证唯物主义、国家学说、剩余价值论、无产阶级革命和无产阶级专政理论, 这些理论成为世界无产阶级革命理论的基础。
2 ．黑格尔。哲学家, 古典唯心主义的代表人物之一。其客观唯心主义体系包括逻辑学、自然哲学、精神哲学三个组成部分。黑格尔哲学是马克思主义哲学的理论来源之一。
3 ．歌德。著名诗人、剧作家和思想家, 青年时为" 狂飙运动" 的主要人物, 其大量作品为德国文学乃至世界文学的瑰宝, 代表作有小说《少年维特之烦恼》、诗歌《浮士德》。《浮士德》是歌德延续了近6 0 年时间写成的长篇诗剧。它与荷马史诗、但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大名著。
4 ．席勒。剧作家、诗人。在1 8 世纪的德国, 席勒是一位与歌德齐名的戏剧作家和诗人。他在青年时期, 正遇上反对专制政体、要求自由和个性解放的" 狂飙突进" 运动, 受到很大影响。他的第一个剧本《强盗》, 就公开打出向封建专制主义宣战的旗帜, 在扉页上写了" 打倒暴虐者" 的口号和" 药治不了的, 要用铁; 铁治不了的, 要用火" 的题词。席勒的剧本创作还有《阴谋与爱情》、《华伦斯坦》、《玛丽·斯图亚特》、《奥尔良的姑娘》、《威廉·退尔》等, 这些作品都以人民的起义和革命为主题, 号召人民进行解放斗争, 推翻封建暴君。
5 ．海涅。1 9 世纪德国杰出的诗人。1 8 2 7 年出版了《诗歌集》。1 8 4 3 年海涅与马克思相识, 这对他的思想和创作产生了巨大的影响。政治诗集, 《时代的诗》宣传了社会主义。1 8 4 3 年, 海涅写了著名的长诗《德国- - 一个冬天的童话》成为德国文学史上现实主义与浪漫主义结合得十分成功的名著。
6 ．巴赫。古典作曲家, 他在德国民族音乐的基础上, 集1 6 世纪复调音乐之大成, 创作的几百部作品虽然都是宗教音乐, 却又明显地突破了教会音乐的规范, 进行了大胆创新, 对欧洲古典音乐和后世音乐的发展有十分深远的影响, 因而被称为" 音乐之父" 。
7 ．贝多芬。世界著名作曲家, 其创作成就对近代西洋音乐的发展有深远影响。贝多芬的主要作品有：9 部交响乐, 5 部钢琴协奏曲, 3 2 首钢琴奏鸣曲, 几十部乐曲, 以及歌剧、神剧、弥撒曲等。其中尤以《英雄》( 第三) 、《命运》( 第五) 、《田园》( 第六) 、《合唱》( 第九) 最为著名。
8 ．门德尔松。活跃于1 9 世纪德国乐坛的莱比锡乐派的创始人和中坚, 是室内乐的重要作家。他一生作品丰富, 交响曲《苏格兰》、《意大利》、序曲《芬格尔山洞》、《平静的海与幸福的航行》、《e 小调小提琴协奏曲》等都是著名作品。
9．勃拉姆斯。德国最后一位古典主义作曲家，他的作品兼有古典手法和浪漫精明的个性，他作有90多首改编曲，200多首歌曲，一批钢琴小品与主题变奏曲、协奏曲，其中以《a小调小提琴、大提琴双协奏曲》最为著名。
10．丢勒。欧洲文艺复兴时期最杰出的美术家之一，代表作有油画《四圣图》、木刻组画《启示录》、铜版画《骑士、死神、魔鬼》。
11．爱因斯坦。美籍德裔著名物理学家，生于德国，1921年诺贝尔物理奖获得者。1933年因其犹太血统受纳粹政权迫害，迁居美国，并于1940年加入美国籍。主要贡献是创立了狭义相对论和广义相对论，揭示了空间和时间的辨证关系，加深了人类对物质和运动的认识。对20世纪乃至以后的理论物理学的发展，具有极大的影响。爱因斯坦在宇宙学、物理学、哲学等许多方面开展了深入研究，他的思想至今仍然指导着前沿学科前进的方向。
12．伦琴。物理学家，1901年诺贝尔物理奖获得者。1895年发现了“X光”，并在此领域进行了卓有建树的研究“伦琴”射线
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