由于互联互通已成为目前电信服务的首要问题
如果说计划经济时代, 企业是大家都活, 但都活得不好, 是不是市场经济时代引入了竞争机制, 企业之间关系就一定是你死我活? 其实未必, 现代企业更应该提倡一种可以实现双赢的竞合理念。企业之间既竞争又合作, 合作状态下再竞争是新世纪最鲜明的市场特色。
海尔集团常务副总裁柴永森认为, 决不能把竞争与合作视为一对不可调和的矛盾, 而应该把它们结合在一起, 实现" 竞合国际化发展战略" 。在这种思想的指导下, 2 0 0 2 年1 月, 海尔便开始与日本三洋建立了竞合关系, 双方约定互相利用彼此的销售渠道销售对方的产品。目
前, 海尔顺利地使自己的品牌产品进入家电王国日本的市场, 使海尔冰箱、洗衣机在日本一些著名连锁店上市, 而三洋电器也通过海尔的销售网络在青岛等城市上市。如今三洋电器在青岛的市场份额名列前茅, 并出现供不应求现象; 电信业南北分拆后, 原本是一家的中国电信和中国网通成为各据一方、南北相对的国内两大固网运营商, 各自拥有南方2 1 省( 中国电信) 和北方1 0 省( 中国网通) 的网络及用户资源, 这种地域划分使双方在各自领域
都拥有强大的接入资源和用户群, 对于对方的领域又能彼此渗透。由于互联互通已成为目前电信服务的首要问题, 特别是大客户服务必须是全程全网的, 因此双方要想在竞争中取胜也必须合作。2 0 0 2 年9 月中国电信与中国网通在京签署了网间互联结算和大客户经销服务合作协议, 南北两大电信巨头从此也步入了" 竞合" 的时代。
纯粹的竞争只有一个赢家, 而竞合就是一个没有输家的方案。如果总想以利用和打倒对方的方式来赢得市场, 可能你将失去的更多。因为这无异于双方同时出红牌, 结果各扣1 分。
不过多数日本大学生终究是要静心苦读的
日本教育至少有一个方面不那么让人满意。一旦考人大学, 绝大多数美国学生学习更为刻苦, 学习压力也比中学时期沉重。然而对日本青年来说, 考上大学意味着一种解放。一般来说, 日本的大学不会因为逃学或考试不及格而开除学生。一旦通过了令人心惊肉跳的高考, 学生们的精神顿时松弛下来, 学业上也不再埋头苦干了。
大部分日本大学都不具备激励学习精神的有益环境。年轻人发展个人兴趣的机会很少, 跨专业学习几乎是不可能的。此外, 低工资使多数大学教师心灰意懒, 对教学漫不经心。即使有热情高的教师, 也很难改变日本大学生压倒一切的心理：学生们清楚地知道, 在大学的这几年, 很可能是他们一生中最自由自在的时光。
日本产业在人员更新上, 不像西方那样重视专业技术和技能。这种做法从根本上影响了日本大学教育的性质。日本公司录用年轻的大学生, 通常不是为了让他们从事某项专门工作, 而只是为了增加" 知识分子劳动力" 。因此, 公司希望其雇员身上具有所谓" 潜能" , 也就是潜在的、适应广泛而多样的企业活动的能力。日本人普遍认为, 检验一个青年潜能的办法, 就是看他的高考成绩, 或者看他大学毕业后参加公司或政府部门考试时的成绩。
结果是, 从步入大学校门到大学毕业期间, 大多数学生碰不到会给自己造成实际后果的能力测试。不过多数日本大学生终究是要静心苦读的, 特别是到了就要面临公司或政府部门考试的大学后期。在内心深处, 学生们知道, 一离开校门, 他们还是逃脱不了各种约束和社会的影响。
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