为成人期的行为模式奠定良好的基础
少年儿童时期是人生中生长发育最旺盛的时期, 也是心理、生理变化最大的时期。在这一时期中, 几乎每个儿童都会出现不同的行为问题。有人曾做过统计, 1 4 岁以前的儿童, 无论男女, 平均有4 ～6 个行为问题, 美国大约有1 0 ％～1 5 ％的儿童有行为障碍。行为问题在儿童中普遍存在, 值得注意的是, 儿童的行为问题长期以来受到忽视。在生物医学模式的控制下, 多数儿科工作者只注重各种儿科疾病, 学校卫生工作者则着重于研究身体形态、功能的素质发育, 儿童精神病医生则偏重治疗精神分裂症、癫痫等疾病, 而儿童行为问题则处于一种无人问津的地位。这种情况对于占人口1 / 3 的少年儿童的健康成长是极为不利的。
儿童的行为发育与形态、功能、心理发育一样, 都是其生长发育的重要方面。儿童时期的行为发育对其成人后的行为模式可打下不可磨灭的烙印; 同时, 某些成人期的行为障碍在儿童期便有表现, 如在此期治疗, 多数是可以治愈的。因此, 儿童时期行为发育的质量将对其一生的健康和幸福产生深远影响。随着医学模式的转变, 我们应特别重视少年儿童的行为培养。
研究少年儿童的行为问题, 其目的在于开展行为指导, 帮助儿童养成良好的行为习惯, 自觉克服各种不良行为; 早期发现、早期矫治各种行为问题, 为成人期的行为模式奠定良好的基础。
享乐智商：给物欲加上限度
古代的商品和信息与现在相比要少得多。对当今世界中的大部分人来说, 信息选择与泛滥的问题与信息缺乏相比更显紧迫。由此便导致了大量对系统和控制的干扰, 对此我们需要一个新的能被认知的答案。控制性疾病如厌食症、食欲旺盛、体重超重与毒瘾等, 都源自" 享乐主义技巧" 的缺乏" 。给无节制的生活这是每种值得深加上限度" 思的享乐能力的核心。条件是限度、克制以及减少。
享乐智商首先包括基本的禁欲技巧：一种对享乐的众多诱惑大声说" 不" 的能力; 一种仅将大吃大喝当作可能, 但不作为生活准则的能力。
古时候人们的贪婪与满足、过度与克制, 总是通过一定的程序被规定。今天我们必须自己创造一套类似的辩证思维, 这也是大部分人感到困难的地方。文化中最困难的前线便是沿着这条内在的道路发展的：改变个人的各种贪婪行为是文化最核心的问题。在按照" 产生奇迹的节食食谱" 进食, 与" 一星期内毫不费力地减肥" 之后, 我们将要再次面对自己和内在控制的缺乏。
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