家长

       不少家长认为，让孩子做家务，会耽误孩子的学习。尤其是对于初三和高三的毕业生，那可是争分夺秒的关键时刻，谁还敢叫孩子做家务呢！然而，每一个人的精力都是有限的，长时间地使用大脑，很容易引起大脑疲劳，也就根本谈不上什么效率。让孩子做做家务，其实是再好不过的放松方式，家长何乐不为呢？ ...阅读全文

       有的家长，甚至不考虑自己对孩子的教育方法是否恰当，遇到孩子申辩，提出不同意见时很不冷静，采取威胁、打骂的手段予以压制。这样做容易挫伤孩子的自尊心，使他们有理不敢说。性格脆弱的孩子还容易变得逆来顺受，唯唯诺诺；稍有主见的孩子也容易与父母疏远，不愿与父母交流，变得孤僻；倔犟的孩子弄不好会愤然出走，造成严重的后果。有的家长认为孩子小，不懂事，听从 ...阅读全文

       家长应该认识到，当你给孩子提出建议时，你实际上是使他们丧失了一次用自己的力量解决难题而获得经验的机会。 ...阅读全文

        这位家长采取的就是一种积极暗示法，他说是在“发现教育法”启迪下设计出来的。他深有体会地说“：借助‘发现法’处理孩子早恋时，一定要给孩子提供一些真实的素材。如讲发生在孩子身边因早恋失志的人和事；如引导孩子阅读早恋影响学习、危害身心健康的书刊；观看与此有关的录像等。更重要的是根据孩子的个性特征、志趣理想，创设相应的情景，提供适宜的条件，供给足够 ...阅读全文

       家长讲话孩子愿不愿意听，很大程度上取决于父母的交谈方式是否得当，同时这也是家庭教育能否取得成功的决定性因素之一。如果你在与孩子交谈时能注意以下几点，你的孩子自然会主动亲近你，真诚地接受你的教育。 ...阅读全文

       丢面子对我们来说毕竟是一种损失，是我们不情愿的，所以我们要尽可能地避免丢面子。一旦丢面子，我们也要把丢面子的不良后果看得淡一些，并且将丢面子看成是一种磨炼。将丢面子视作一种磨炼，这包含两层意思：一是丢面子可以使我们的脸皮厚起来，而脸皮厚是可以给我们带来许多益处的；二是丢面子可以使人发现自己的弱点，改正自己的错误，取得更大进步，同时它还可以催人发奋，令人图强，最终再将丢失的脸面找回来。 ...阅读全文

       于是不少蜀军将领进言希望留下这8万兵，延期一个月，等打完这一仗再走。诸葛亮断然拒绝道“：统帅三军必须以绝对守信为本，我岂能以一时之需，而失信于军民。”诸葛亮停了一停，又道“：何况远出的兵士早已归心似箭，家中的父母妻儿终日倚门而望，盼望着他们早日归家团聚。”遂下令各部，催促兵士登程。此令一下使所有准备还乡之人在意外的同时更是欣喜异常，感激得涕泪交流，纷纷说相待我们恩重如山，要求留下参加战斗。那些在队的士兵也受到极大的鼓 ...阅读全文

       用于指明要说的人、事、物、方向等。如“要振兴中华，只有一个选择，就是必须走建设具有中国特色的社会主义道路。”配合有声语言，右手上举于头侧握拳伸出食指，引起听者对这一神圣选择的关注。 ...阅读全文

       触龙见太后气色平和，明白她心中的敌意已消。于是，就和太后拉起了家长，从起居饮食、养生之道，最后扯到触龙自己的小儿子身上。触龙告诉太后，自己非常疼爱小儿子舒祺，为着儿子将来着想，希望太后能让他做黑衣卫士，以在保卫皇宫中建功立业。如此一来，太后像遇到知音一样，极感兴趣地问道：“你们男人也会疼爱儿女吗？” ...阅读全文

        研究时间的人所讲的时间故事皆攸关民生。《礼记》云：“圣人慎守日月之数，以察星辰之行，以序四时之顺逆”，形成了文字的也都是指导养活人的人，即让农民如何运用时间，致力农桑，以更尽责地养活、丰富、美化人的生活。许多大文豪率先垂范。唐代的陆羽写《茶经》，温庭筠写《采茶录》；宋代的欧阳修写《牡丹谱》，秦观写《蚕书》，范成大晚年记述花、果、草木等方面知识的《桂海虞衡志》；清代的蒲松龄６６岁时完成 节《农桑经》，等等，统统 ...阅读全文

       后来，他用同样积少成多的方法，创作长篇小说。他的授课工作虽一天比一天繁重，但是每天仍有许多可以利用的短短余闲。他同时还练习钢琴，发现每天小小的间歇时间，足够他从事创作与弹琴两项工作。 ...阅读全文

       人的模仿能力和创造能力有明显的个体差异。有人擅长模仿，学啥像啥，但创造能力较差；有人在模仿和创造两方面都得到较好的表现。模仿能力和创造能力又密切相联。创造能力是在模仿能力的基础上发展起来的。如学习绘画、书法，先是临摹，而后在此基础上才能更进一步创造出有个人独特风格的作品。 ...阅读全文

       “做一点有用的事”，可以有贡献，同时获得经验充实自己，这便是最好的报酬。经验丰富了，自然奠立未来成大功、立大业的基础。以这样的观念做事，金钱便是副产品，相反的，如果不是为了汲取经验，只为追求金钱而工作，这样的工作一定很痛苦，并且永远不会满足，这是本末倒置的做法，是在做没有根基的事业。 ...阅读全文

        （1）东京大学：创建于明治10年（1877年），日本最早的综合性国立大学，现设有10个本科系（医学、法学、农学、工学、理学、文学、药学、教育、经济学、教养学），1个研究生院（设11个专业）和14个附属研究所（地震、新闻、海洋等）。 ...阅读全文